为扎实推进本年度教学工作，根据学校“十四五”事业发展规划，结合教育部高教司、省教育厅2022年教学工作要点，特实施教学质量提升工程。
一、实施目标
全面调动全体教师教学工作积极性，提升教师教育教学水平，提高人才培养质量。
二、具体计划
（一）教学能力提升计划
1. 实施导师制
根据学科专业发展要求，近五年新进教师及拟转型教师在导师的指导下，针对性开展课程全过程教学训练，具体根据学校导师制相关文件进行。
2. 开展在线培训
根据学院教学安排，近五年新进教师及拟转型教师进行在线培训，在网上学习名校名课，取得结业证书。
3. 开展选派培训
每个专业选派2位教师在网上学习名校名课，取得结业证书。
4. 实施磨课训练
每次教研活动至少安排2位教师进行磨课，全体系室成员参与，进行点评，并做好记录备查。
请学院于3月22日前将导师制名单、选派教师名单等统计表（附件1、2）交教务处黄静。教务处适时开展验收。
（二）课程思政实施计划
根据《湖南城市学院课程思政工作方案》（湘城院党发〔2021〕68号）和《湖南城市学院课程思政工作任务安排表》（附件3），各学院制定具体实施方案，明确实施目标、时间节点、负责人等，落实文件要求。学校按计划开展思政中心、课程思政金课（团队）、课程思政素材库及案例等的立项、评选。已立项思政中心做好年度工作方案，及时开展建设。已立项课程思政金课按相关文件要求加强建设。
相关方案请于3月31日前交教务处向博毅。
（三）“三力五化”推进计划
落实学校“三力五化”相关文件精神，根据《2022年湖南城市学院“三力五化”建设工作推进表》（附件4），各学院制定具体实施方案，明确实施目标、时间节点、负责人等。鼓励学院建出特色，尤其在智慧教学能力提升、在线教学推进、虚拟教研活动开展方面建出成效。
相关方案请于3月31日前交教务处向博毅。
（四）课堂教学建设计划
开展优秀教案、精品课件、课程思政精品课堂等评选活动，继续推进一流课程建设，开展各类教学竞赛，调动一线教师积极性，全面提升教学效果。具体工作另行安排。
三、验收考核
根据学校总体方案和相关文件，结合学院实施方案，教务处适时组织验收考核。各项工作考核结果严格纳入年终目标管理考核。
附件：
1.2022年湖南城市学院导师制统计表
2.2022年湖南城市学院转型教师、选派培训教师统计表
3. 湖南城市学院课程思政工作任务安排表
4. 2022年湖南城市学院“三力五化”建设工作推进表
湖南城市学院教务处
2022年3月14日
附件1：
2022年湖南城市学院导师制统计表
学院 |
新进教师/转型教师姓名 |
进校年份 |
专业 |
导师姓名 |
备注 |
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附件2：
2022年湖南城市学院教师在线培训统计表
学院 |
教师姓名 |
选课名称 |
课程网址 |
课程费用（元） |
备注（新进/转型/选派） |
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附件3：
湖南城市学院课程思政工作任务安排表
序号 |
工作任务 |
责任部门 |
完成时间 |
基本要求 |
1 |
制定德智体美劳“五育并举”的人才培养方案 |
教务处、二级学院 |
适时 |
印制《湖南城市学院本科人才培养方案》 |
2 |
深入推进劳动教育工作方案 |
学生工作部 |
全年 |
分解方案，实施，形成特色 |
3 |
制定美育教育工作方案 |
艺术学院 |
2022年6月前 |
出台方案，分解任务并实施 |
4 |
建设通识教育课程体系 |
教务处、马克思主义学院、大学英语教学部、理学院、学生工作部、招生就业处、应用于创新创业学院等 |
2022年12月前 |
纳入人才培养方案，开展集体备课，纳入课程思政，形成富含思政元素的教案或PPT课件。相关二级学院和部门负责相应思想政治理论课、大学英语课程、军事训练课程、心理健康课程、就业创业课程建设 |
5 |
建设学科基础课程、自主发展课程体系 |
二级学院 |
2022年12月前 |
根据《湖南城市学院课程思政工作方案》相关内容，二级学院出台指导性文件和建设方案，明确各专业和各类型课程的课程思政主线，纳入教学大纲的具体章节，形成富含思政元素的教案或PPT课件 |
6 |
开展教师课程思政能力培训 |
人事处、教务处、二级学院 |
适时 |
组织参加校外“马工程”培训、各类思政教学能力提升培训、选派教师访学等；组织开展校内教师课程思政教学能力培训等，举办课程思政教学观摩活动等 |
7 |
开展课程思政说课、评课等活动 |
教务处、二级学院、系（教研室） |
即时 |
2022年教研活动以此为主 |
8 |
评选课程思政教学名师 |
工会、教务处 |
适时 |
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9 |
举办课程思政教学能力竞赛 |
教务处 |
适时 |
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10 |
立项课程思政教学研究中心 |
教务处 |
适时 |
20个左右 |
11 |
建设课程思政“金课”、示范课程（教学团队） |
教务处 |
2022～2025年 |
100门（个）左右 |
12 |
评选课程思政优秀教案 |
教务处 |
适时 |
60个左右 |
13 |
评选优秀课程思政精小案例 |
教务处 |
适时 |
100个左右 |
14 |
建设专业群课程思政教学案例库 |
教务处、二级学院 |
2022～2025年 |
城建类、信息制造类、管理服务类、基础类专业群每大类专业群200个左右 |
15 |
建设公共课课程思政教学案例库 |
教务处、相关二级学院（教学部）、相关部门 |
2022～2025年 |
每大类公共课100个左右 |
16 |
立项课程思政教改项目 |
教务处 |
适时 |
100项左右 |
17 |
评选课程思政教学成果奖 |
教务处 |
适时 |
20个左右 |
18 |
出版课程思政教材教辅（含云教材） |
二级学院、相关部门 |
即时 |
10部左右 |
19 |
建设课程思政实习实训基地 |
教务处、二级学院 |
2023年12月前 |
签署协议，挂牌，开展教学活动。每个专业至少1个 |
20 |
广泛开展线上教学 |
教务处、二级学院、相关部门 |
2022年开始 |
积极推进慕课、微课、翻转课堂教学改革，校级金课及以上立项课程全部建设网络资源，建设立体化教学资源库，以教学方法和手段的创新改革服务课程思政目标的实现 |
21 |
加强学生社团建设 |
团委 |
即时 |
把思政元素写入社团章程，贯穿到各类社团活动中 |
22 |
加强校内军事训练营建设 |
学生工作部 |
即时 |
把思政元素贯穿到军事训练营的自身建设和新生军事训练中 |
23 |
完善课程评价体系 |
教务处 |
即时 |
在课堂教学质量标准、课程教学考核、课程立项等中纳入课程思政指标，加强课程思政元素 |
24 |
加强课堂教学管控 |
工会、宣传部、教务处、教学质量监控与评估中心、人事处、二级学院 |
即时 |
及时修订并严格执行《湖南城市学院教师教书育人的基本要求》《湖南城市学院教学事故及教学过失认定与处理办法》《湖南城市学院教学质量监控实施办法》《湖南城市学院教材选用制度》等相关规章制度 |
25 |
深入推进 “三力五化”建设 |
教务处、二级学院、系（教研室） |
即时 |
全面执行《湖南城市学院教师“三力”建设实施办法》、《湖南城市学院系（教研室）“五化”建设实施办法》，努力提升教师立德树人精神和课程思政能力 |
26 |
开展教学资料检查 |
教务处、教学质量监控与评估中心 |
即时 |
每季度至少一次，随机抽查教学大纲、教案、PPT课件，查看课程思政是否有机融入课程教学全过程 |
附件4：
2022年湖南城市学院“三力五化”建设工作推进表
序号 |
工作任务 |
时间 |
工作目标 |
基本要求 |
1 |
新闻稿 |
每学期 |
教务处全年推介10篇左右 |
每学期每学院至少1篇；稿件质量高，有特色，能给“三力五化”建设起示范作用 |
2 |
课程思政 |
授课学期 |
专业核心课程、校级及以上立项课程基本形成课程思政材料 |
每门课程有500字内的系统的课程思政主线，30%左右的主要知识点饱含课程思政元素形成课程思政知识点，每个课程思政知识点有3个左右的思政案例支撑 |
3 |
团队建设 |
本年度 |
落实相关制度，凝聚团队，提升团队合力，增强个体能力 |
落实校领导、学院领导联系制度，有参与教研活动、系（室）工作的记录；落实荣誉主任工作制度，有聘书，有参与系（室）工作的记录；落实思政课教师+专任教师的团队建设制度 |
4 |
教研活动 |
每两周1次 |
增强教研教改能力，加强团队建设 |
主题有刚性，完成学校指导意见的相关内容。年初有计划，活动有记录，有影像资料。必须开展行业企业、知名专家学者、家长、学生等参加的虚拟教研活动。每月至少开展1次轮流说课、相互评课、教学观摩、教学竞赛等活动 |
5 |
线上教学 |
本年度 |
提高教师智慧教学能力，增强学生获得感 |
校级及以上立项课程网络资源建设比较齐全，全部开展线上线下混合式教学（纳入课表）；每位教师要能熟练使用2个及以上智慧教学平台；每个系（室）至少有5门以上课程的部分课堂教学课时利用专业教学平台开展课堂教学（含线上直播）；所有线上教学应留存课堂教学过程材料 |
6 |
教材、实践课程讲义 |
本年度 |
每个系（室）1本 |
公开出版一般教材、课程思政教材、校企合作教材、百佳出版社和“985” “211”学校出版社教材、取得ISBN号的包含详细施工工艺且文字无法直观形象表述的电子教材，经学校审定的市场暂缺的实践课程讲义，学校一律给予奖励 |
7 |
集体备课 |
本年度 |
规范的电子版教案和PPT课件 |
两人及以上讲授同一门课程的，必须集体备课，形成统一教案、PPT课件。单人讲授的课程，教案、PPT课件由系（室）把关。学校抽检 |
8 |
系（室）坐班 |
每天 |
开展学生课后辅导， 教学工作事宜咨询 |
有周值班安排表，有专门的值班记录 |
9 |
系（室）及教师考核 |
最后一周 |
激励系室和个人开展三力五化建设，把相关工作落实、落细 |
根据相关文件，学院整体考评所属系（室），系（室）考评所属教师；学校评选优秀系（室）、先进个人，考核靠后系（室）及个人 |
