本网讯 6月15日，《湖南日报》10版“理论周刊·学习”刊发湖南城市学院校长何振署名文章《以学铸魂，办人民满意的教育》，全文如下：
以学铸魂，办人民满意的教育
何 振
习近平总书记在广东考察时强调：“以学铸魂，就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。”高校作为人才培养重要高地，要以学铸魂强思想、笃信实干建新功，弄清楚铸什么魂、怎样铸魂，在立德树人事业上谱写新篇章。
铸牢理想信念之魂
“理想信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人初心的本质要求。”无论是建党之初，还是新中国成立之后，亦或是改革之时，一代代共产党人不畏艰难险阻，不惧流血牺牲，靠的就是马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。坚定理想信念是每个共产党人的终身课题，高校党员干部要常修常炼，信一辈子、守一辈子。
强化理论武装。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。要全面系统深入把握这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，深刻感悟真理力量和实践伟力，坚持不懈用党的创新理论固本培元。
加强实践磨炼。理想信念坚定不坚定，只有在工作淬炼、斗争实践中方能得到检验。高校党员干部要把坚定的理想信念融于岗位、化为职责，以习近平总书记关于高等教育的重要论述为根本遵循，始终坚持以社会主义政治家、教育家的标准来要求、塑造和完善自己，切实增强办好高等教育的使命和担当，用实际行动来回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。
铸牢对党忠诚之魂
“对党忠诚必须是纯粹的、无条件的，是政治标准、更是实践标准。” 对党忠诚，是中国共产党人首要的政治品质，是党员领导干部的立身之本。
以坚定信念砥砺忠诚。“理想信念坚定才能对党忠诚，对党忠诚是对理想信念坚定的最好诠释”。只有信仰、理想和信念坚定了，对党忠诚才有稳固的根基。高校党员干部要筑牢信仰之基、补足精神之钙，把理论学习作为政治追求、工作方式和生活习惯融入日常、抓在经常，做到整体把握、融会贯通，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心。
以捍卫核心淬炼忠诚。“两个确立”在政治上确立了“领路人”和“主心骨”，在思想上确立了“定盘星”和“指南针”，是新时代最大政治成果、最重要历史经验、最客观实践结论，是新征程上赢得更大胜利和荣光的根本保证。高校党员干部要深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉和行动自觉，在拥戴核心、维护核心、捍卫核心中淬炼忠诚。
以实际行动诠释忠诚。对党忠诚不是写在纸上、喊在嘴上的口号，而是体现在日常一举一动中的实践品格。高校党员干部要坚持党对教育事业的全面领导，守好、种好、管好组织交给的“责任田”，深刻把握教育发展规律，创新教育理念和思路，深化教育综合改革，以实干担当、履职尽责来诠释对党忠诚。
铸牢为民服务之魂
“要坚持以人民为中心，把人民对美好生活的向往作为各项事业奋斗的目标。” 人民立场是中国共产党的根本政治立�。锹砜怂贾饕逭城鹩谄渌车南灾曛�。
坚持人民至上。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持同人民群众的血肉联系，充分尊重人民的首创精神。作为立德树人的主阵地，高校要坚持以人民为中心发展教育，始终把师生放在中心位置，坚持一切为了师生、为了师生一切，切实解决师生最直接、最关心、最现实的问题，不断增强师生获得感、幸福感。
厚植为民情怀。中国共产党的百年历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。高校党员领导干部要切实把为民之责记于心、扛于肩、践于行，始终把师生放在心中最高位置，厚植爱民之心，常怀忧民之情，紧紧围绕师生、服务师生、关照师生，满足师生对更高质量教育的新期待新要求。
力行为民之举。干部离人民有多近，群众与干部就有多亲。高校党员干部要深入基层、贴近师生，见真事、察真情、听真言，“面对面”找到师生心里的堵点痛点问题，“心连心”解决师生的急难愁盼问题，切实做到师生有所呼、干部有所应，师生有所求、干部有所为，在真抓实干中用党员干部的“辛苦指数”换来广大师生的“幸福指数”。
铸牢立德树人之魂
习近平总书记强调“立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务”，立德树人是教师一切工作的出发点和落脚点。
践行为党育人为国育才教育使命。高校承担着培养堪当民族复兴重任的时代新人、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才支撑的伟大使命，高校党员干部要把牢立德树人根本任务，着力构建高水平人才培养体系，推动思想政治教育工作创新发展，引导广大青年学子听党话跟党走。
争做新时代“大先生”。习近平总书记强调：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”这就要求我们既要精通专业知识、做好“经师”，又要涵养德行、成为“人师”。要创造环境倡导教师争做“大先生”，使其成为行业、领域公认的杰出人物、高水平研究团队的核心和教书育人的楷模，以模范行为影响和带动学生。
提升教育强省建设能力。高校党员干部要始终胸怀“两个大局”，以更高远的站位把握高等教育发展大势，坚定扛起建设教育强省的职责和使命。地方本科院校要充分发挥特色优势，立足区域经济社会发展需求，面向新型城镇化、乡村振兴和智能制造主战�。媸迪帧叭咚男隆泵篮美锻继峁┤瞬庞胫橇χС拧�
（作者系湖南城市学院党委副书记、院长）
